• Alteraciones del lenguaje oral
    • Retraso madurativo del lenguaje (Estimulación Temprana: 0-6 años).
    • Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
    • Alteraciones producidas por Discapacidad Intelectual, Lesiones Cerebrales (afasias), etc.
  • Alteraciones del lenguaje escrito
    • Dislexia.
    • Discalculia.
    • Disortografía.
    • Otros.
  • Alteraciones del habla
    • Trastornos de la articulación (dislalias).
    • Trastorno fonológico.
    • Alteraciones del ritmo y la fluidez (disfemia/tartamudez).
  • Intervención en dificultades pragmáticas

La pragmática es la forma de comunicarnos a través de las palabras y el lenguaje corporal, el uso social que se hace del lenguaje, de forma que seamos capaces de comprender a los demás y expresarnos de un modo adecuado en función del contexto.

Al trabajar la pragmática tenemos como objetivos el contacto visual, comprensión de preguntas, teoría de la mente (interpretación de intenciones, predecir la conducta de la gente), inferencias lógicas, normas sociales, ironías, identificación de absurdos, dobles significados, etc.

 

Ester Moya Perez

Ester Moya Perez

Logopeda.

Graduada en Logopedia y estudios de posgrado en Investigación Logopédica en Trastornos Degenerativos y Daño Cerebral, así como en Atención Temprana, todo ello por la Universidad de Granada. Formación en intervención en Daño Cerebral Infantil y especialista en Dislexia Evolutiva. Experiencia tanto en el ámbito clínico y privado, enfocado a niños, adolescentes y adultos, así como profesional del Servicio de Logopedia en CAIT (Centros de Atención Temprana), prestando atención a niños de 0-6 años que presentan o tienen riesgo presentar en un futuro Trastornos del Desarrollo y problemas tanto en el lenguaje oral como escrito.